高校引领
一线实践
联合高校研究力量与一线教学智慧，构建「理论建模 → 实践验证 → 反馈优化 → 辐射推广」的协作闭环，让前沿教育研究真正落地每一间教室。
理论建模
高校研究团队
依托教育学、心理学前沿研究，构建可量化的教学评价理论框架与分析模型。
一线实践
合作学校
将理论模型嵌入真实教学场景，采集课堂数据、教学行为与学习成效等实证信息。
反馈优化
高校 + 学校
基于实践数据验证与迭代模型参数，形成经过实证检验的成熟方法论。
辐射推广
全平台用户
将验证成熟的模型与工具内置于平台，惠及所有使用数智优学的教育工作者。
五力模型
基于学校多年教学实践积淀，联合高校研究团队提炼出涵盖学习力、教导力、创新力、领导力、文化力的五维评价框架，为教学质量评估提供系统化工具。
上海市浦东新区第二中心小学
学生自主学习、深度思考与知识迁移能力的综合评估
教师课堂组织、教学设计与因材施教能力的量化分析
师生在教学过程中展现的创造性思维与问题解决能力
教师课堂引领、团队协作与教研组织能力的评价维度
学校教育理念、校园文化与价值观在教学中的渗透程度
实践路径：平台将五力模型内置于课堂分析引擎，教师完成一节课后自动生成五维雷达图与改进建议。学校教研组可按周/月汇总查看全校五力趋势，精准定位薄弱环节，制定针对性教研计划。
触发学生高阶思维的要素分析
课堂时光机内置「高阶思维分析」模块，从问题情境、解决问题支架、交流与内省、创新认知四个维度，系统识别课堂中触发学生高阶思维的关键要素，帮助教师有针对性地优化教学设计。
上海市静安小学 × 课堂时光机
分析课堂中创设的问题情境质量，从真实性、关联性、开放性、复杂性四个维度评估，判断情境是否有效触发学生深层思考。
可视化：四维雷达图
考察教师搭建的思维支架结构，包括主干问题设计、驱动任务类型与开放度、支持资源匹配度，评估支架对学生问题解决能力的支撑效果。
可视化：鱼骨图
追踪课堂讨论中的交流质量，标注讨论类型、教师触发策略与讨论价值评级，帮助教师优化课堂对话引导方式。
可视化：时间轴标注
识别并归类学生在课堂中展现的创新思维表现，涵盖对常规认知的新解读、独特观点、程序优化、知识新组合、新方法发现五类创新类型。
可视化：分类卡片
实践成效：在 2026 年 1 月「静安教育学术季·第十季」论坛上，静安小学展示了课堂时光机与高阶思维模块的深度融合成果。教师对每节课自动生成四维分析报告，在课堂回放时间轴上定位关键片段，结合问题情境质量评分与创新认知标注精准优化教学策略。多位学科教师分享了 AI 与教学深度融合的鲜活案例 - 数字人互动、沉浸式动画情境等技术有效破解了注意力分散与情境创设难题。一学期内，课堂高阶思维触发频次提升显著，学生创新认知类表现增长明显。